MY “TULIP”


                      
I joined the painting class by the advice of my friend Zoya. Classes are held in NYCH , Toronto. Painting for me was completely foreign, as I knew nothing about paint and ink. When I wanted to draw a plane, I ended up with a fish
When I came to painting classes, all of my classmates were busy writing a story. They were mostly about theirpaintings, about Canada, and its similarities and differences with their home countries.  Some wrote about their fond childhood memories, some - about certain gloomy events in their countries. I also decided to write a story.
When I first saw my classmates’ paintings, I thought that this class was for people with high talent and experience. Their paintings did not differ from those of professional artists. Since I did not have such talent, I regretted for going there. I was so uncomfortable that I decided early on in the class to warn my teacher and classmates that I can’t even draw a line with a ruler. No one was surprised by my position and everyone was sure that I would make a great painter as them. But I knew my abilities well,I was a professor at Universitete, I teach students, I wrote articles, stories in newspapers and magazines, but I draw never could. and had decided to not even go a second class and that painting was not for me. But for the time being, I had to do everything I was told by my teacher. I got a painting paper, pencil, brush and ink, began to do all that was instructed by Glofira-our theacher, a highly skilled lady from Russia. And what do you think? My flower turned out alright, although it was more like a tree. I was very happy and continued attending classesAnd every time my terrible paintings were seen by the workers here, Marina, Maxine and Muna, they would be amazed as if they saw a priceless work of art, pep me up like a little kid, and say how good I was. I knew it wasn’t true, but I did not want to end their support and disappoint my fans. I would try to live up to the praises of my fans and my classmates. I would enjoy viewing their paintings, and be amazed at their ability to liven the paint.
One day when I came to school, I could not believe my eyes: My "Tulip" painting was on the wall next to those of my classmates. I looked left, right and back at my painting. It was strange. My "Tulip" was not worse than the other paintings! At this time Glofira and Marina came in class. "We will soon organize an exhibition of paintings to sell them. The money earned will be donated" said the very happy Marina. And there was no limit in my joy either. I was eager to take part in the fundraising! I did not disappoint my fans, who were kind, friendly, and as any Canadian, who give strength, faith and hope to everyone who comes to Canada. Long live Canada and Canadians!

"ТЮЛЬПАН"




   Когда Оля пришла на занятие по рисованию,все ее одноклассники были заняты написанием рассказа.Рассказы были в основном о нарисованных ими картинах, о Канаде, о ее сходстве и различии от собственной страны иммигрантов.Некоторые писали о своих  веселых детских воспоминаниях,некоторые -о грустных событиях,происходивших в их стране, и  Оля  решила написать маленький рассказ.
    Сначала думала написать о библиотеках Канады,которые сильно отличались от их. Эти отличия  Оля заметила еще в первые дни своего прибывания в Канаду.Правда,Оля всегда пользовалась услугами больших библиотек Москвы: благодаря этим библиотекам  получила ученую степень, заведовала кафедрой. 
 Однако.. Условия даже маленьких библиотек Канады другие.    У них вы не можете заниматься вместе с ребенком в обыкновенной библиотеке.Вы должны пойти в детскую. Во - вторых, никакая библиотека не занимается реализацией бесплатных билетов в музеи и другие достопримечательные места города. В Канаде каждый может в неделю раз пользоваться такой услугой.   Кроме того, ее  удивили  мероприятия и кружки, проводимые библиотеками.Кружки здесь разные, в разные времена, и для разных возрастов.Библиотеки здесь тесно связаны между собой.Подписавшись в одну библиотеку вы спокойно можете пойти в другую и пользоваться услугами уже этой.Книгу ,полученную в одной ,можете сдавать в совершенно другую библиотеку .Никогда не окажетесь должником. Опять ни как у них. О библиотеках Канады невозможно написать маленький рассказ. Надо писать отдельную книгу.
     Оля поставла точку и перешла на  написание маленького рассказа,рассказу о занятиях по рисованию.
     Оля пришла заниматься рисованием    по совету подруги Зои
      Рисование для нее темный лес ,абсолютно не разбирается в красках.Когда хочет нарисовать самолёт,у  нее получается рыба.Учила рисованию здесь высококвалифицированный специалист -иммигрант из России,Глафира. Студенты обучаются бесплатно,т.е.студенты деньги не платят.Наоборот,NYCH оплачивается проезд. Учительница  тоже не получает деньги за свою работу.Она  оформлена волонтёром.Волонтёрство очень развито в Канаде.Каждый старается записаться волонтером и поделиться своим умением с другими.
   У нее в стране не было  массового стремления к волонтёрству, была принудительно-добровольная работа :студенты по приказу деканата ездили осенью собирать урожай,аспиранты по графику  помогали овощ-но-фруктовым сортировочным пунктам и т.п. В Канаде совсем по другому организована волонтёрская работа. Волонтёры работают везде  , работают со всеми: с детьми,с иммигрантами,с пожилыми людьми. Глафира занималась с ними.
    В группе занимались иммигранты из разных стран,      Оля сразу  познакомилась с индианкой из Эфиопии Реной,Лесией и Жани из Кореи,с Шало из Ирана и еще были здесь три-четыре женщины из Южной Америки.Когда она увидела их рисунки,подумала,что сюда приходят люди с высоким талантом и большим опытом:их рисунки не отличались от рисунков профессиональных  художников.  Оля сожалела ,что пришла сюда,ведь у нее не ни таланта,ни опыта.Оле было настолько неудобно и  решила, ещё в начале занятия  предупредить своего учителя и своих одноклассников, что даже при помощи линейки у нее никогда не получается прямая линия.
  Никто не удивился ее положению и все будто были уверены, что из нее получится такой же рисовальщик как они сами. Оля  та знала свои способности и уже при себе решила, что второй раз не придет сюда,рисование не для  нее .А пока Оля должна делать всё, что скажет  учитель .Взяла Оля бумагу для рисования,карандаш,кисти и краски, начала делать всё,что говорила Глафира.И что вы думаете,  цветок получился, хотя  он больше  был похож на дерево,Оля очень обрадовалась и стала приходить на занятия.И каждый раз, увидев ее страшные, ни на что похожие рисунки, работающие здесь Марина,Максин, Муна восхищались будто видят бесценное произведение искусства. ;  Они подбадривали ее,как маленького и говорили что у нее хорошо получается..Оля всё понимала,что это неправда,но не хотела погасить их поддержку-разочаровать своих болельщиков.Она начала стараться быть достойной ее болельщиков, да и  одноклассников. Оля  с удовольствием рассматривала их рисунки,удивлялась их умению  оживлять краски.

  Однажды, придя в школу, Оля не поверила своим глазам :ее "Тюльпан"весел на стене рядом с рисунками ее одноклассников.Она посмотрела слева,справа,встала подальше и опять посмотрела на свой рисунок.Что странно, ее "Тюльпан"не был хуже других.

    В это время в класс вошли Глафира и Марина."Скоро организуем выставку рисунков и будем продавать их. Заработанные деньги сделаем донейшн,"-с радостью сказала Марина. А ее радости не было придела.Оля будет участвовать в донейшине!  Она  не подвела своих болельщиков,болельщиков, добрых, дружелюбных ,которые, как любой канадец, дает силу ,веру и надежду каждому , кто приезжает в Канаду .